Voilà une question importante, qu’il ne faut pas prendre à la légère et à laquelle il importe de répondre assez tôt dans le parcours doctoral. À l’ÉNAP, nous avons prévu la possibilité qu’il y ait d’abord un directeur académique qui guide l’étudiant dans la réalisation de sa scolarité. Dans le cas des étudiants inscrits au programme court, c’est la direction des études de 3e cycle qui assume ce rôle. Dans le cas des étudiants inscrits au doctorat, ceux-ci doivent se trouver un directeur ou une directrice académique qui, en plus de les guider dans leur scolarité, proposera les membres du comité d’examen doctoral à la directrice des études de 3e cycle et fera partie de ce comité. Il, ou elle, animera aussi le comité d’examen doctoral. Le choix du directeur(trice) académique doit être approuvé par la directrice du 3e cycle à l’aide du formulaire prévu à cet effet.
Il va sans dire que si le directeur(trice) académique est aussi le directeur(trice) de thèse, cela est l’idéal. Voici les principaux critères de décision dans le choix du directeur(trice) et quelques écueils à éviter.
Critères de choix :
1. Assurez-vous que le sujet de votre thèse corresponde au domaine de recherche du professeur. Les sites électroniques n’étant pas toujours à jour, n’hésitez pas à prendre contact et à rencontrer quelques professeurs.
Écueil possible : choisir un professeur parce qu’on l’a aimé comme enseignant même si son domaine de recherche ne cadre pas avec le sujet de la thèse. La direction de thèse, ce n’est pas la même chose que d’enseigner un cours.
Choisir un directeur(trice) sur la base de son CV en pensant qu’il ou elle va vous ouvrir des portes dans la suite, ou encore de choisir quelqu’un et un sujet de thèse donné parce qu’il aura éventuellement de l’argent disponible . Il importe de choisir d’abord en fonction du sujet de thèse qui vous intéresse vraiment. On a vu beaucoup de cas d’étudiants qui ne tenaient pas le coup parce que, finalement, le sujet ne les intéressait pas et/ou que le financement prenait fin. Le sujet de thèse vous suivra pendant plusieurs années, pendant et après la thèse, il importe donc qu’il vous passionne.
2. Assurez-vous que vos attentes respectives correspondent : qu’attendez-vous comme type d’encadrement? Comment le professeur voit-il son rôle de direction? En combien de temps voulez-vous terminer le doctorat? Voulez-vous un calendrier de réalisation? Etc. Il importe que vous sachiez ce que vous voulez et que vous vous entendiez sur le processus d’encadrement. Ne soyez pas dépendant mais gérez la chose. C’est la qualité de la relation avec le directeur(trice) qui est le plus important.
Écueil possible : le manque d’encadrement (pour différentes raisons) et le laisser-faire par l’étudiant. Il s’agit de votre doctorat alors voyez-y! Normalement, si vous avez bien défini avec votre directeur(trice) le mode d’encadrement, vous ne devriez pas avoir ce problème. Si ce n’est pas le cas, faites-le rapidement. Si une entente n’est pas possible, parlez-en à la direction du 3e cycle.
3. Choisissez en ayant conscience qu’il y aura un comité de thèse formé pour la proposition de thèse. La complémentarité des membres comptera alors.
Écueil possible : que les membres du comité ne s’entendent pas. La bonne gestion de son comité de thèse » débute par le choix des ‘bonnes’ personnes. Cela se fait avec le directeur(trice) de thèse et en accord avec la direction du 3e cycle.
4. Envisagez une codirection seulement dans certains cas précis : si votre sujet comporte une volet très spécialisé (au niveau empirique, par exemple) et qu’il y a un ou une spécialiste (ayant un Ph .D. et étant professeur dans une université) qui pourrait soutenir la direction de thèse.
Écueil possible : une mésentente des deux codirecteurs et/ou l’allongement du doctorat compte tenu de la multiplication des exigences. On a vu bien des drames de cet ordre et, à ma connaissance, des thèses non abouties et un sentiment d’échec important pour le doctorant. À gérez avec beaucoup de circonspection!
Choisir son directeur ou sa directrice de thèse est une décision sérieuse et importante. Au besoin, prenez contact avec moi pour vous aider. Il me fera plaisir de le faire, d’autant que cela favorisera votre parcours doctoral.
La directrice du programme de 3e cycle,
Lilly Lemay, Ph.D.
Il va sans dire que si le directeur(trice) académique est aussi le directeur(trice) de thèse, cela est l’idéal. Voici les principaux critères de décision dans le choix du directeur(trice) et quelques écueils à éviter.
Critères de choix :
1. Assurez-vous que le sujet de votre thèse corresponde au domaine de recherche du professeur. Les sites électroniques n’étant pas toujours à jour, n’hésitez pas à prendre contact et à rencontrer quelques professeurs.
Écueil possible : choisir un professeur parce qu’on l’a aimé comme enseignant même si son domaine de recherche ne cadre pas avec le sujet de la thèse. La direction de thèse, ce n’est pas la même chose que d’enseigner un cours.
Choisir un directeur(trice) sur la base de son CV en pensant qu’il ou elle va vous ouvrir des portes dans la suite, ou encore de choisir quelqu’un et un sujet de thèse donné parce qu’il aura éventuellement de l’argent disponible . Il importe de choisir d’abord en fonction du sujet de thèse qui vous intéresse vraiment. On a vu beaucoup de cas d’étudiants qui ne tenaient pas le coup parce que, finalement, le sujet ne les intéressait pas et/ou que le financement prenait fin. Le sujet de thèse vous suivra pendant plusieurs années, pendant et après la thèse, il importe donc qu’il vous passionne.
2. Assurez-vous que vos attentes respectives correspondent : qu’attendez-vous comme type d’encadrement? Comment le professeur voit-il son rôle de direction? En combien de temps voulez-vous terminer le doctorat? Voulez-vous un calendrier de réalisation? Etc. Il importe que vous sachiez ce que vous voulez et que vous vous entendiez sur le processus d’encadrement. Ne soyez pas dépendant mais gérez la chose. C’est la qualité de la relation avec le directeur(trice) qui est le plus important.
Écueil possible : le manque d’encadrement (pour différentes raisons) et le laisser-faire par l’étudiant. Il s’agit de votre doctorat alors voyez-y! Normalement, si vous avez bien défini avec votre directeur(trice) le mode d’encadrement, vous ne devriez pas avoir ce problème. Si ce n’est pas le cas, faites-le rapidement. Si une entente n’est pas possible, parlez-en à la direction du 3e cycle.
3. Choisissez en ayant conscience qu’il y aura un comité de thèse formé pour la proposition de thèse. La complémentarité des membres comptera alors.
Écueil possible : que les membres du comité ne s’entendent pas. La bonne gestion de son comité de thèse » débute par le choix des ‘bonnes’ personnes. Cela se fait avec le directeur(trice) de thèse et en accord avec la direction du 3e cycle.
4. Envisagez une codirection seulement dans certains cas précis : si votre sujet comporte une volet très spécialisé (au niveau empirique, par exemple) et qu’il y a un ou une spécialiste (ayant un Ph .D. et étant professeur dans une université) qui pourrait soutenir la direction de thèse.
Écueil possible : une mésentente des deux codirecteurs et/ou l’allongement du doctorat compte tenu de la multiplication des exigences. On a vu bien des drames de cet ordre et, à ma connaissance, des thèses non abouties et un sentiment d’échec important pour le doctorant. À gérez avec beaucoup de circonspection!
Choisir son directeur ou sa directrice de thèse est une décision sérieuse et importante. Au besoin, prenez contact avec moi pour vous aider. Il me fera plaisir de le faire, d’autant que cela favorisera votre parcours doctoral.
La directrice du programme de 3e cycle,
Lilly Lemay, Ph.D.
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